[ 項(xiàng)目單位名稱：大同機(jī)車高級(jí)技工學(xué)校　|　發(fā)布時(shí)間：2020-04-14　|　瀏覽：100888次 ]

為了深入慣徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)(關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見)的通知》(中辦發(fā)[2006]15號(hào))、國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號(hào))的文件精神，根據(jù)"全國校企合作培養(yǎng)高技能人才工作視頻會(huì)"的精神，為加強(qiáng)與企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，加速培養(yǎng)高技能人才，結(jié)合我校多年來在教學(xué)方法上注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)行理論實(shí)習(xí)一體化教學(xué)、在教學(xué)過程中大力推行理論實(shí)訓(xùn)總體1：2的教學(xué)模式等辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校決定繼續(xù)在現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)上，全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，進(jìn)一步探索更加適合我校實(shí)際的校企合作培養(yǎng)高技能人才的方法，特制定本方案：

一、目標(biāo)要求

通過校企合作，努力實(shí)現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源共享。學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；而企業(yè)提高職工素質(zhì)，提高企業(yè)管理水平與技術(shù)水平，有效地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企的雙贏。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以"校企合作、實(shí)現(xiàn)雙贏"為主旋律，以建立實(shí)習(xí)基地、訂單培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等為載體，全面開展校企合作，引導(dǎo)全體教職工以一流的工作熱情創(chuàng)造一流的校企合作效益，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)校企合作順利實(shí)施、實(shí)現(xiàn)校企快速發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

三、校企合作培養(yǎng)高技能人才的實(shí)施步驟：

近幾年，我校在實(shí)踐中逐步探索出一套較為完善的校企合作培養(yǎng)高技能人才制度。由于校企結(jié)合得緊密，我校的畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高，深受用人單位青睞，一批大型企業(yè)，如大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司、大同機(jī)車實(shí)業(yè)公司、太原機(jī)車車輛廠等企業(yè)與我校建立了校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)的模式，而且每年固定從我校招收大量畢業(yè)生就業(yè)，為我校教學(xué)改革，學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)，師資培訓(xùn)提供了有力支持，提高了我校高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升了畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力，推動(dòng)了學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。目前我校在校生共計(jì)3913名，其中預(yù)備技師1個(gè)班共26人，高級(jí)工22個(gè)班共1194人，近年來學(xué)生就業(yè)率始終保持在95％以上。為進(jìn)一步加速校企合作培養(yǎng)高技能人才，特制定以下工作思路：

(一)完善校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

通過建立實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)校企的雙贏，建立長(zhǎng)期合作的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)習(xí)是我校教育教學(xué)過程的重要組成部分，也是我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才不可缺少的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。目前學(xué)校實(shí)行"N+1"的教學(xué)模式，即"學(xué)生前N年校內(nèi)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，最后一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)"的模式，學(xué)校實(shí)習(xí)廠主要生產(chǎn)電力機(jī)車相關(guān)配件，主要產(chǎn)品：電力機(jī)車制動(dòng)器、油壓減振器、高強(qiáng)度連接螺栓、機(jī)車救援裝置等機(jī)車配件，學(xué)校將充分利用校實(shí)習(xí)廠先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，大力開展實(shí)習(xí)教學(xué)。學(xué)校開展的理論實(shí)習(xí)一體化教學(xué)，在校學(xué)生實(shí)生雙周倒輪，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校在實(shí)習(xí)廠還專門成立了實(shí)習(xí)教研室，研究校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)，校實(shí)習(xí)廠的一些技術(shù)骨干兼任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)教師有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)實(shí)習(xí)操作，邊講解、邊示范，將理論知識(shí)同實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，我校將繼續(xù)加大對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的投入，在完善現(xiàn)有的設(shè)備的基礎(chǔ)上，于2006年新建了實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生公寓樓，購置了配套的設(shè)備設(shè)施，建立了設(shè)備齊全、功能完備、適應(yīng)多工種需要的實(shí)習(xí)基地，保證學(xué)校各專業(yè)日常教學(xué)的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)校一方面積極爭(zhēng)取一些大型企業(yè)及上級(jí)投資，另一方面積極發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，利用創(chuàng)收改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)自我完善和發(fā)展。

(二)通過校企合作，加速培養(yǎng)高技能人才。

(1)建立企業(yè)培訓(xùn)基地。通過建立培訓(xùn)基地推動(dòng)校企合作，學(xué)校吸納了企業(yè)的資金、設(shè)備，為企業(yè)職工及社會(huì)富裕勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)技能培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)。培訓(xùn)基地的建設(shè)需要大量的資金，而資金短缺從來就是制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。這種模式有利于改善培訓(xùn)條件，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

2004年5月學(xué)校經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)確定為高級(jí)技工學(xué)校，并被中國北車集團(tuán)確定為電力機(jī)車培訓(xùn)基地，2005年11月被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國家高技能人才培訓(xùn)基地(機(jī)電項(xiàng)目)。學(xué)校通過與企業(yè)建立培訓(xùn)基地，學(xué)校為企業(yè)職工提供培訓(xùn)和技能鑒定，企業(yè)為學(xué)校投入用于購買培訓(xùn)設(shè)備的資金，實(shí)現(xiàn)了校企的雙贏。2006年大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司向?qū)W校提供了價(jià)值500萬元的教學(xué)設(shè)備，支持我校的職業(yè)教育，近三年學(xué)校為企業(yè)和社會(huì)共培訓(xùn)5885人次，2006年僅為大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司進(jìn)行711人次技能鑒定考試。學(xué)校將繼續(xù)利用大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司為我校提供的教學(xué)設(shè)備，完善實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

此外學(xué)校還努力爭(zhēng)取上級(jí)單位及政府支持，加強(qiáng)我校培訓(xùn)基地的建設(shè)，更好地為企業(yè)與社會(huì)做好培訓(xùn)工作。積極發(fā)展培養(yǎng)技師教育、加強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)。

2006年3月學(xué)校被批準(zhǔn)為技師學(xué)院，學(xué)校開設(shè)了技師班，開始技師培養(yǎng)的教育工作。學(xué)校除在校內(nèi)開設(shè)技師學(xué)歷教育外，還面向企業(yè)和社會(huì)開設(shè)技師教育，重點(diǎn)將對(duì)企業(yè)在職職工進(jìn)行高技能培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)安排和實(shí)際需要，舉辦專門的技師班，力爭(zhēng)教學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，內(nèi)容與崗位掛鉤，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和應(yīng)用性，滿足企業(yè)對(duì)高技能人才多元化的需求。

積極發(fā)展校外實(shí)習(xí)基地，推進(jìn)校企合作。學(xué)校通過與校外許多企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，建立長(zhǎng)期合作的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企的雙贏。學(xué)校與大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司、大同機(jī)車實(shí)業(yè)公司和大同機(jī)車設(shè)備制修有限公司為實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，要努力擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地的數(shù)量，目前學(xué)?；九c大同銀河鋼結(jié)構(gòu)有限責(zé)任公司達(dá)成開辟實(shí)習(xí)基地的協(xié)議。在實(shí)習(xí)基地請(qǐng)?jiān)诼毤夹g(shù)師傅擔(dān)任兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一起，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)辦與專業(yè)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，融教學(xué)、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營、服務(wù)于一體，既為學(xué)生提供了生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，又為學(xué)生勤工儉學(xué)、工學(xué)交替創(chuàng)造了條件，有效地提高了職業(yè)教育的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。目前學(xué)校已經(jīng)開始了這方面的探索與實(shí)踐，已取得比較可喜的成果，學(xué)校參與了大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司的技術(shù)改造、攻關(guān)項(xiàng)目，花大力氣進(jìn)行新產(chǎn)品的研制開發(fā)。

近幾年來，學(xué)校先后研制成功并投入生產(chǎn)的產(chǎn)品有SS3、SS4電力機(jī)車制動(dòng)器、油壓減震器，SS3、SS4、SS7系列電力機(jī)車轉(zhuǎn)換風(fēng)缸、電動(dòng)放風(fēng)閥，SS7系列電力機(jī)車撒砂閥、救援小車、柜門鎖總成、高強(qiáng)度螺栓、球形塞門等。通過積極進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)，不斷為產(chǎn)教結(jié)合提供產(chǎn)品，拓寬了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐面，促進(jìn)了學(xué)生綜合操作技能的提高。集教學(xué)、開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營于一體的開放式辦學(xué)，使學(xué)校步入良性循環(huán)的軌道，取得了良好的教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。下一步要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上努力擴(kuò)大并不斷完善。

學(xué)校和企業(yè)共同建立制度、簽訂協(xié)議，確保校外實(shí)習(xí)基地的相對(duì)穩(wěn)定。具體操作辦法：①企業(yè)根據(jù)用人情況提出實(shí)習(xí)崗位和用人數(shù)量：②學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求和畢業(yè)生實(shí)習(xí)志愿，分企業(yè)初選實(shí)習(xí)學(xué)生；③學(xué)校與企業(yè)共同確定實(shí)習(xí)學(xué)生：④實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的職業(yè)道德教育；⑤請(qǐng)企業(yè)對(duì)初選學(xué)生講解企業(yè)情況，解答學(xué)生提出的問題；⑥學(xué)校有組織地將學(xué)生送達(dá)企業(yè)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下頂崗實(shí)習(xí)；⑦指導(dǎo)老師巡回指導(dǎo)，了解情況并幫助解決相關(guān)問題，同時(shí)與企業(yè)交換意見；⑧學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核鑒定，優(yōu)先錄用優(yōu)秀學(xué)生。

(4)積極開展農(nóng)民工培訓(xùn)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，開展企業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)還積極進(jìn)行農(nóng)民工培訓(xùn)。學(xué)校2006年6月申報(bào)了"建立農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地的請(qǐng)示"，學(xué)校的招生重點(diǎn)也由城市逐步轉(zhuǎn)向廣大農(nóng)村。在培訓(xùn)方法上，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員至少掌握一門專業(yè)技能，在培訓(xùn)過程中教師結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)講課，實(shí)習(xí)教師做好傳、幫、帶工作：在培訓(xùn)方式上，實(shí)行長(zhǎng)期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)相結(jié)合，基地辦班和流動(dòng)辦班相結(jié)合。學(xué)員參加考試，考試合格后可獲得相應(yīng)的中專學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書。教學(xué)內(nèi)容針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)，開設(shè)實(shí)用性強(qiáng)的課程：如機(jī)床工、數(shù)控加工、機(jī)電鉗工、維修鉗工、鉚工、焊工、鍛工、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電工等專業(yè)(工種)。在實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)中逐步形成一套更為成熟的、能適應(yīng)各層次需要的農(nóng)民工培訓(xùn)管理模式。

(5)發(fā)展訂單培養(yǎng)模式。學(xué)校與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，定向招生，學(xué)生畢業(yè)后定向就業(yè)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校在職業(yè)教育發(fā)展中積極開展"訂單"式培養(yǎng)模式，強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)行理論與實(shí)習(xí)總體1：2的教學(xué)模式。目前學(xué)校與大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司、大同機(jī)車實(shí)業(yè)公司等開展"訂單"培養(yǎng)，下一步學(xué)校將繼續(xù)擴(kuò)大"訂單"式培養(yǎng)，爭(zhēng)取與更多的企業(yè)開展訂單培養(yǎng)模式。

(6)開展各種競(jìng)賽，加強(qiáng)校企合作。我校進(jìn)行各種職業(yè)教育的同時(shí)還積極參加各種比賽，在山西省第二、三屆技工學(xué)校技能大賽比賽中分別學(xué)校獲得了大賽組織獎(jiǎng)、鉗工團(tuán)體第二名和個(gè)人第三名、第四名、第六名、第七名的好成績(jī)；唐峰獲最佳指導(dǎo)教師，張明生老師和喬安家老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校在開展校企合作的同時(shí)還協(xié)助企業(yè)精心組織、選拔各類素質(zhì)高、技能強(qiáng)的員工進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，推進(jìn)了校企合作向深層發(fā)展。7月份在山西省第二屆"振興杯"青年職業(yè)技能大賽中，經(jīng)培訓(xùn)基地培訓(xùn)的3名選手頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)出佳績(jī)，其中王晗奪得鉗工組第-名的好成績(jī)，在團(tuán)體比賽中成績(jī)突出，取得全國第21名的好成績(jī)，捧回大賽"優(yōu)勝杯"。在大同市職工職業(yè)技能大賽中，?名選手以豐富的知識(shí)和精湛的技藝又創(chuàng)佳績(jī)，王晗、張如峰分獲工具鉗工組比賽第一名、第三名。通過參加技術(shù)比武和技能大賽，學(xué)校充分發(fā)揮了培訓(xùn)基地的作用，積極引導(dǎo)和幫助青年員工學(xué)習(xí)新知識(shí)，鉆研新業(yè)務(wù)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了有利條件，搭建了舞臺(tái)。2007年學(xué)校將承辦山西省第四屆技工學(xué)校職業(yè)技能大賽，向全省展示自身的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了積極有效地開展校企合作，加強(qiáng)校企合作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校與合作辦學(xué)的企業(yè)共同組建成立了校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校校企合作的組織和實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：張偉(學(xué)校校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：高洪軍(學(xué)校主管教學(xué)、招生就業(yè)副校長(zhǎng))王學(xué)強(qiáng)(校辦工廠廠長(zhǎng))

辦公室主任：陳娟(校長(zhǎng)辦公室主任)

成員：孫德昆(學(xué)校招生就業(yè)辦主任)、焦洪強(qiáng)(學(xué)校教務(wù)科科長(zhǎng))

五、達(dá)到要求

企業(yè)需求是高技能人才培養(yǎng)的根基，高技能人才的評(píng)價(jià)與使用，最終要在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中得到體現(xiàn)。開展校企合作，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)校的教學(xué)水平，更能保障高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，能夠產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，走上高技能人才培養(yǎng)的快車道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)"雙贏"。（大同機(jī)車高級(jí)技工學(xué)校）