[ 發(fā)布時間:2020-10-09　|　瀏覽:5579次 ]

教學(xué)廳函〔2020〕31號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)省、自治區(qū)人力資源社會保障廳，有關(guān)高等學(xué)校，有關(guān)用人單位：

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)高校畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)，教育部決定開展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查工作（以下簡稱畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查）。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、調(diào)查目的

高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心內(nèi)容，是檢驗(yàn)高等教育改革發(fā)展成果的重要指標(biāo)。畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，是綜合評價高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要舉措，是我國高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的重要組成部分。開展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查的目的是促進(jìn)高等學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，主動調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革人才培養(yǎng)模式，切實(shí)增強(qiáng)主動服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求的能力；促進(jìn)政府準(zhǔn)確掌握高校及相關(guān)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，跟蹤對比中長期高校畢業(yè)生就業(yè)變化趨勢，扎實(shí)做好當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作；促進(jìn)用人單位和高校畢業(yè)生參與高校人才培養(yǎng)和就業(yè)工作，參與評價、監(jiān)督高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。

二、調(diào)查內(nèi)容

畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查包括高校畢業(yè)生和用人單位兩個維度。

（一）高校畢業(yè)生調(diào)查。主要調(diào)查高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展成長度，采用全樣本通訊調(diào)查方式，了解畢業(yè)生對畢業(yè)院校總體情況、培養(yǎng)效果以及自身就業(yè)狀況、職業(yè)發(fā)展與成長等方面的評價情況。

（二）用人單位調(diào)查。主要調(diào)查用人單位滿意度，面向高校畢業(yè)生就業(yè)用人單位的招聘主管和畢業(yè)生業(yè)務(wù)主管開展，采用抽樣通訊調(diào)查等方式，了解用人單位對高校畢業(yè)生政治思想與道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平、職業(yè)能力、發(fā)揮作用等方面的評價情況。

三、調(diào)查用途

依托畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，教育部將探索建立相關(guān)高校、學(xué)科及專業(yè)的就業(yè)狀況大數(shù)據(jù)庫，以適當(dāng)方式發(fā)布《普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況大規(guī)模跟蹤調(diào)查白皮書》，體現(xiàn)我國高等教育改革發(fā)展尤其是人才培養(yǎng)的巨大進(jìn)步和發(fā)展成果。調(diào)查結(jié)果將應(yīng)用于學(xué)科建設(shè)、教學(xué)評估、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、就業(yè)服務(wù)等方面成效評價和工作參考。全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡稱教育部就業(yè)中心）將依托大數(shù)據(jù)庫開展深度數(shù)據(jù)挖掘，為政府、高校提供多元化的就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查分析研究報告，為深化高校教育教學(xué)改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)提供服務(wù)。

四、組織實(shí)施

（一）教育部統(tǒng)一組織實(shí)施調(diào)查工作。教育部高校學(xué)生司牽頭負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)調(diào)查規(guī)劃部署和政策支持各項(xiàng)工作。教育部就業(yè)中心作為獨(dú)立第三方組織實(shí)施調(diào)查，主要負(fù)責(zé)調(diào)查實(shí)施的方案設(shè)計(jì)、問卷編制、系統(tǒng)建設(shè)、實(shí)施調(diào)查、報告編纂等工作。

（二）設(shè)立區(qū)域或省級調(diào)查分支機(jī)構(gòu)。教育部將根據(jù)工作實(shí)際，依托北京、上海、江蘇、浙江、湖南、廣東等有條件的省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，設(shè)立區(qū)域或省級調(diào)查分支機(jī)構(gòu)，聯(lián)合開展調(diào)查工作。教育部將根據(jù)工作任務(wù)對分支機(jī)構(gòu)予以相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持。有關(guān)省級教育主管部門要大力支持本區(qū)域或省級調(diào)查分支機(jī)構(gòu)，在人員、場地和經(jīng)費(fèi)等方面提供必要的條件保障。

（三）成立調(diào)查工作專家組。教育部將遴選組建畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查專家組，由高等教育宏觀管理、社會學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育評價和就業(yè)工作等相關(guān)領(lǐng)域資深領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威專家組成，開展調(diào)查研究、政策咨詢、指導(dǎo)檢查等，對調(diào)查規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)、問卷編制、樣本抽取、調(diào)查實(shí)施、報告編纂等環(huán)節(jié)提供科學(xué)論證和專業(yè)指導(dǎo)。

（四）地方教育部門及高校協(xié)助負(fù)責(zé)本區(qū)域相關(guān)工作。各地教育部門、有關(guān)省市高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要組織本地高校積極參與調(diào)查工作，并根據(jù)調(diào)查工作需要，積極協(xié)助建設(shè)調(diào)查渠道等。高校要按照調(diào)查安排及時完成相關(guān)工作任務(wù)，切實(shí)做好與用人單位、畢業(yè)生的聯(lián)系、解釋、溝通等工作。為保證調(diào)查的相對獨(dú)立性，用人單位調(diào)查中高校只參與單位聯(lián)系，不參與調(diào)查實(shí)施。

（五）鼓勵用人單位和畢業(yè)生積極參與調(diào)查。參與調(diào)查評價是用人單位和畢業(yè)生支持高校人才培養(yǎng)、履行社會責(zé)任的重要體現(xiàn)。對積極配合、高質(zhì)量完成調(diào)查的用人單位將納入跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)庫，教育部和各地各高校將在就業(yè)服務(wù)等工作中，對相關(guān)用人單位予以重點(diǎn)支持。

五、調(diào)查安排

從2020年開始，教育部正式啟動開展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，調(diào)查范圍為“雙一流”建設(shè)高等學(xué)校。結(jié)合國家“雙一流”建設(shè)工作安排，2020年調(diào)查范圍為2017—2019屆“雙一流”建設(shè)高校畢業(yè)生及重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)單位。2021年起，用人單位調(diào)查范圍將擴(kuò)大到“雙一流”建設(shè)高校的所有學(xué)科。調(diào)查結(jié)果將用于“雙一流”學(xué)科建設(shè)成效評價。

教育部將于2020年9月至11月開展本年度“雙一流”建設(shè)高校畢業(yè)生調(diào)查及用人單位調(diào)查。各地和相關(guān)高校要按照《“雙一流”建設(shè)高校2017—2019屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查方案》（見附件1）和《“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2017—2019屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查方案》（見附件2），抓緊組織實(shí)施，確保高質(zhì)量完成首輪調(diào)查工作。

聯(lián)系人及電話：

教育部高校學(xué)生司 簡成章 010-66097835

教育部就業(yè)中心 李文菲 010-68352283

附件：1、“雙一流”建設(shè)高校2017—2019屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查方案

2、“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2017—2019屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查方案

教育部辦公廳

2020年9月15日