[ 發(fā)布時(shí)間:2019-07-25　|　瀏覽:21995次 ]

公報(bào)顯示：2018年，全國有職業(yè)院校1.16萬所，在校生2688.96萬人，年招生數(shù)925.88萬人，畢業(yè)生數(shù)853.75萬人。

中職部分

無論媒體怎樣呼喊“保衛(wèi)中職”，專家怎樣強(qiáng)調(diào)中職的基礎(chǔ)地位，今年的公報(bào)仍然表明：中職在各方面的下滑趨勢依舊明顯。盡管部分細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)有趨穩(wěn)或上升的態(tài)勢，但相對(duì)于整體而言，其拉動(dòng)作用微乎其微。

中等職業(yè)教育學(xué)校全國共有1.02萬所，比上年減少442所，下降4.14%。其中，普通中等專業(yè)學(xué)校3322所，比上年減少24所；成人中等專業(yè)學(xué)校1097所，比上年減少121所；職業(yè)高中3431所，比上年減少186所；技工學(xué)校2379所，比上年減少111所。

中等職業(yè)教育畢業(yè)生487.28萬人，比上年減少9.60萬人，下降1.93%。其中，普通中專畢業(yè)生218.59萬人，比上年增加1.59萬人；成人中專畢業(yè)生51.10萬人，比上年減少9.31萬人；職業(yè)高中畢業(yè)生127.29萬人，比上年減少1.70萬人；技工學(xué)校畢業(yè)生90.30萬人，比上年減少0.18萬人。

中等職業(yè)教育學(xué)校共有教職工106.63萬人，比上年減少1.34萬人，下降1.24%。其中，普通中等專業(yè)學(xué)校教職工39.75萬人，比上年增加693人；成人中等專業(yè)學(xué)校教職工5.19萬人，比上年減少7799人；職業(yè)高中教職工33.95萬人，比上年減少4311人；技工學(xué)校教職工26.67萬人，比上年減少1854人。

中等職業(yè)教育學(xué)校生師比為19.1：1，比上年下降0.49%。近五年中職院校生師比一直呈現(xiàn)出減少的趨勢，從一定程度上反映出了中職院校教學(xué)水平的上升。

中等職業(yè)教育在校生1555.26萬人，比上年減少37.23萬人，下降2.34%，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.53%。其中，普通中專在校生699.42萬人，比上年減少13.57萬人；成人中專在校生113.13萬人，比上年減少14.12萬人；職業(yè)高中在校生401.08萬人，比上年減少12.97萬人；技工學(xué)校在校生341.64萬人，比上年增加3.43萬人。

中等職業(yè)教育招生557.05萬人，比上年減少25.38萬人，下降4.36%，占高中階段教育招生總數(shù)的41.27%。其中，普通中專招生241.93萬人，比上年減少4.31萬人；成人中專招生46.25萬人，比上年減少10.63萬人；職業(yè)高中招生140.32萬人，比上年減少8.08萬人；技工學(xué)校招生128.55萬人，比上年減少2.36萬人。

中等職業(yè)教育學(xué)校共有專任教師83.35萬人，比上年減少5677人，下降0.68%。其中，普通中等專業(yè)學(xué)校專任教師30.50萬人，比上年增加3382人；成人中等專業(yè)學(xué)校專任教師3.95萬人，比上年減少5263人；職業(yè)高中專任教師28.30萬人，比上年減少3057人；技工學(xué)校專任教師19.81萬人，比上年減少740人。

根據(jù)今年教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2019年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》可知，“堅(jiān)持職普比例大體相當(dāng)，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平”依然是在中職教育層面的總體方針之一。但從執(zhí)行層面來看，確實(shí)出現(xiàn)了諸如北京職高招生規(guī)模?。ㄔ?/span>《北京職高招生規(guī)模僅占7.79%，中職的存在沒有意義嗎？》）以及青島等個(gè)別地區(qū)提高普高錄取率等現(xiàn)實(shí)狀況，中職未來的發(fā)展路徑仍需從頂層設(shè)計(jì)到落地執(zhí)行的全方位調(diào)整改革才能明確。

《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，在堅(jiān)持普職比大體相當(dāng)?shù)那疤嵯?，要完善招生機(jī)制，建立中職與普高的統(tǒng)一招生平臺(tái)，積極招收初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育。這一系列的措施，希望對(duì)緩解中職下滑的趨勢能夠產(chǎn)生作用。

高職部分

高職擴(kuò)招，無疑是今年職業(yè)教育最閃亮的標(biāo)簽。在官方看來，擴(kuò)招的意義，不僅在于量變，也是質(zhì)變。從2018年的數(shù)據(jù)來看，高職的發(fā)展也確實(shí)符合大家的預(yù)期，在各個(gè)維度上都呈現(xiàn)出上升的趨勢。

全國高職院校共有1418所，比上年增長30所。高職院校數(shù)量的增加，成為推動(dòng)高職教育穩(wěn)步發(fā)展的前提。

全國高職院校生師比為17.89：1，比上一年增長0.15%，明顯高于本科院校的17.42：1。

高職（?？疲┰盒５男＞?guī)模為6837人，相比上一年增長175人，但相較于本科院校的14896人，仍然存在巨大的差距。

高職擴(kuò)招是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在各方面都取得初步發(fā)展的同時(shí)，2018年各地的招生信息也把相當(dāng)比例的高職院校招生缺口較大的問題暴露無遺，而錄取后報(bào)到率更是出現(xiàn)了低于70%的現(xiàn)象。因此，招生困境仍在，“人從哪里來？”“如何提高吸引力？”“現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案、教育教學(xué)模式和管理方法等措施，能否符合退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等類型生源需求？”等依舊是來自靈魂的拷問。（轉(zhuǎn)自聚焦職教公眾號(hào)）