[ 發(fā)布時(shí)間:2015-07-31　|　瀏覽:2266次 ]

隴縣職業(yè)教育中心強(qiáng)化校企合作 97%畢業(yè)生找到心儀工作

（華商報(bào)記者 張超）

公辦隴縣職業(yè)教育中心，立足山區(qū)自然資源貧乏、群眾脫貧困難的實(shí)際，一直把技能人才培養(yǎng)當(dāng)作山區(qū)群眾從根本上脫貧致富、走上小康之路的扶貧工程。學(xué)校先后與海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)等全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)簽署了校企合作、就業(yè)用工協(xié)議，經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的磨煉，97%的中職生，一畢業(yè)就進(jìn)入企業(yè)，月收入在6000元左右。

校企共建實(shí)訓(xùn)中心 在模擬生產(chǎn)線上課

2013年8月，“海信隴縣焊接實(shí)訓(xùn)中心”在隴縣職教中心掛牌起用。這是由海信集團(tuán)浙江空調(diào)公司投入20萬(wàn)元設(shè)備，學(xué)校提供安裝場(chǎng)地，校企共建的焊接模擬生產(chǎn)線。企業(yè)設(shè)立海信獎(jiǎng)學(xué)金，建“海信班”，廠方每年派遣3名駐廠工程師輪流擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)。

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)熟練的一線技術(shù)工人，而新招聘到的人才，都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和學(xué)習(xí)企業(yè)的文化及崗位技能，這個(gè)“磨合期”一方面導(dǎo)致人才上崗時(shí)間與人才需求形成了極大的“時(shí)間差”，另一方面也讓許多新員工因?yàn)椴荒芗皶r(shí)適應(yīng)工作崗位而頻繁離職，給企業(yè)生產(chǎn)造成了不可低估的損失。在談到企業(yè)投資在學(xué)校建設(shè)模擬生產(chǎn)線時(shí)，來(lái)校檢查的海信集團(tuán)浙江空調(diào)公司總經(jīng)理王江青表示。

“海信隴縣焊接實(shí)訓(xùn)中心”的建立，把企業(yè)的模擬生產(chǎn)線搬到了學(xué)校，學(xué)生在校期間就能掌握公司生產(chǎn)崗位上所需的操作技能，上崗就是熟練工，為校企搭建了人才培養(yǎng)的“直通車(chē)”，實(shí)現(xiàn)了工作崗位與學(xué)校育人環(huán)境的零距離對(duì)接，校企深度合作，既解決了供需脫節(jié)的矛盾，也緩解了學(xué)校資金不足的困難。

一畢業(yè)就就業(yè)職校生月入過(guò)6000元

家住隴縣李家河鎮(zhèn)李家河村七組的高隴剛，2009年進(jìn)入隴縣職教中心，那時(shí)恰逢學(xué)校和海信集團(tuán)簽署了就業(yè)用工協(xié)議。企業(yè)崗位需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么學(xué)生，他一入學(xué)就接受了先進(jìn)的焊接技術(shù)培訓(xùn)。

兩年下來(lái)，他練就了扎實(shí)的焊接技能。2011年，按照學(xué)校的安排，他來(lái)到浙江省湖州海信空調(diào)有限公司參加半年的頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)規(guī)范的流程、領(lǐng)先的技術(shù)，讓他開(kāi)拓眼界，提升了技能。再回到學(xué)校，他更加勤奮。一畢業(yè)，他就被企業(yè)招聘為員工，很快他扎實(shí)的基礎(chǔ)和勤奮的勁頭，得到企業(yè)的青睞，工作兩年后，他被企業(yè)派回母校擔(dān)任模擬生產(chǎn)線的技術(shù)指導(dǎo)，如今已晉升為線長(zhǎng)，每個(gè)月收入均在6000元以上。

回首6年前的選擇，高隴剛的父親感慨地說(shuō)，選擇職業(yè)教育是選對(duì)了路，兒子那些沒(méi)有上職校的同學(xué)，至今沒(méi)有穩(wěn)定工作或收入低，那些孩子的父母為娃的工作操碎了心。相比他們，自己兒子如今工作順心，每年能給家里寄來(lái)3萬(wàn)元，家里蓋起了新房，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都羨慕他兒子有出息。

校企合作讓職校生不為找工作發(fā)愁

學(xué)生畢業(yè)能不能妥善就業(yè)，這一直牽動(dòng)著學(xué)校的心?！奥殬I(yè)學(xué)校就業(yè)安置是學(xué)校辦學(xué)能力的最好評(píng)判。”隴縣職業(yè)教育中心校長(zhǎng)陳全利表示。學(xué)生入學(xué)之初，學(xué)校就設(shè)置了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教育。最重要的是，近年來(lái)，學(xué)校與海信集團(tuán)、中集集團(tuán)、海爾集團(tuán)等全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)簽署了就業(yè)用工協(xié)議，建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，學(xué)生在上學(xué)期間，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，適時(shí)組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)頂崗實(shí)踐，畢業(yè)后根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)安置對(duì)口企業(yè)就業(yè)。

僅浙江省湖州海信空調(diào)有限公司就與學(xué)校合作了5年多，每年有200多名學(xué)生到該企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生月工資最高的能拿到近5000元。陳全利校長(zhǎng)表示，“我們學(xué)校有企業(yè)建立的模擬生產(chǎn)線，培養(yǎng)的學(xué)生，一進(jìn)廠就是熟練工，企業(yè)歡迎，家長(zhǎng)放心，供不應(yīng)求?！?/span>

文章來(lái)源：《華商報(bào)·今日寶雞》2015年7月28日D2版