嘉信教育科技（廣東）有限公司是一家集產(chǎn)、學(xué)、研、用、評(píng)一體的教育集團(tuán)公司。公司隸屬于深圳嘉信集團(tuán)，是專業(yè)從事職業(yè)教育投資和管理的大型產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。集團(tuán)聚焦職業(yè)教育，堅(jiān)持前瞻設(shè)計(jì)、特色辦學(xué)、產(chǎn)教融合、以人為本、多元發(fā)展的理念。作為培養(yǎng)新興高科技人才的公司，本公司面向全國各大中、高職院校推出了“新能源汽車”、“智能制造”、“工業(yè)機(jī)器人”、“5G通訊技術(shù)、“無人機(jī)、”“機(jī)電一體化”、“電子商務(wù)”、“酒店管理”等相關(guān)專業(yè)人才的校企合作的訂單班培養(yǎng)，實(shí)習(xí)就業(yè)安置”、崗位對(duì)口實(shí)習(xí)等，采用國家推行的產(chǎn)教融合模式，啟動(dòng)訂單式人才培養(yǎng)輸送工程，引進(jìn)全新的德國雙元制教學(xué)理念和適應(yīng)中式化人才培養(yǎng)方式，以確保人才培育質(zhì)優(yōu)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)，不斷推廣創(chuàng)新式教育，培養(yǎng)高技術(shù)、高素質(zhì)人才，同時(shí)助力提升學(xué)校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，全面推進(jìn)校企合作走向深入化。

公司現(xiàn)擁有行業(yè)、企業(yè)、院校碩士、博士、專家360余人的師資團(tuán)隊(duì)；擁有合作汽修廠、4S店、汽車配件廠，汽車后市場(chǎng)服務(wù)企業(yè)8000余家；合作智能制造非標(biāo)自動(dòng)化企業(yè)20余家，無人機(jī)企業(yè)3家、無線通訊技術(shù)企業(yè)10余家、五星級(jí)連鎖酒店7/8家，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)口崗位實(shí)習(xí)就業(yè)，擁有自主研發(fā)職業(yè)課程、企業(yè)課程、崗位培訓(xùn)體系56項(xiàng)；且運(yùn)行實(shí)際工作中、效果突出。

為了響應(yīng)國家號(hào)召，結(jié)合“現(xiàn)代學(xué)徒制”，高技能人才崗位培養(yǎng)。集團(tuán)乘承“開放“融合”創(chuàng)新“務(wù)實(shí)“共贏”的經(jīng)營理念，以工匠崗位人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，開設(shè)專業(yè)、引進(jìn)企業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，服務(wù)行業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育運(yùn)營模式，助推職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造對(duì)口崗位相關(guān)專業(yè)工匠人才培育的 “黃埔軍校” 。

項(xiàng)目一：新能源汽車專業(yè)

嘉信教育科技（廣東）有限公司新能源汽車項(xiàng)目，接受市交通運(yùn)輸局的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，接受社團(tuán)登記管理機(jī)關(guān)市社會(huì)組織管理局的指導(dǎo)與業(yè)務(wù)監(jiān)督；和東莞市汽車維修、汽車美容和汽車配件（用品）生產(chǎn)商、供應(yīng)商以及相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位合作；

組織架構(gòu)包括專家委員會(huì)、會(huì)員服務(wù)部、編輯部、財(cái)務(wù)部、辦公室等部門。擁有行業(yè)專家、講師208人；職業(yè)規(guī)劃師3人。

2015年參加了東莞市社會(huì)組織等級(jí)評(píng)估，被評(píng)為最高級(jí)的 AAAAA級(jí)

公司業(yè)務(wù)版塊

公司積極實(shí)施“規(guī)范化、品牌化、國際化、人才化”四大戰(zhàn)略，創(chuàng)新和踐行的“崗位+職業(yè)素養(yǎng)+技能+學(xué)歷+職稱”高技能人才培養(yǎng)模式、企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)模式、校企雙制培養(yǎng)模式、員工技能提升彈性學(xué)制培養(yǎng)模式、多專業(yè)融合“學(xué)業(yè)+創(chuàng)業(yè)”培養(yǎng)模式、崗位實(shí)習(xí)“4+2+6”培養(yǎng)模式等六種職教新模式，結(jié)合國家級(jí)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)，圍繞汽車相關(guān)專業(yè)開展高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，完善高技能人才培訓(xùn)模式，面向社會(huì)開展高技能人才研修培訓(xùn)。此外，將根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷調(diào)整優(yōu)化實(shí)訓(xùn)專業(yè)布局；整合公司、企業(yè)、行業(yè)、院校各方資源，搭建新型校企合作平臺(tái)；探索科學(xué)有效的人才培育模式，不斷提高培育效果。 賦能合作院校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造職教品牌，培育高素質(zhì)人才，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

合作共建專業(yè)效果保證：可根據(jù)院校實(shí)際情況確保合作專業(yè)增加生源人數(shù)2倍以上，專業(yè)教師可根據(jù)實(shí)際情況免費(fèi)參加教學(xué)教研項(xiàng)目培訓(xùn)5次，認(rèn)證培訓(xùn)2次；學(xué)生流失率控制在5%以內(nèi)，學(xué)生崗位實(shí)習(xí)滿意度90%以上，中高職學(xué)生通過崗位實(shí)習(xí)“4+2+6”培育體系培育后，技能可達(dá)中高級(jí)工以上水平，就業(yè)工資可比同期學(xué)生沒有參加“4+2+6”培育的高出20%以上，可百分百推薦對(duì)口就業(yè)；

項(xiàng)目二：5G智能終端硬件維修訂單班

一、人才培養(yǎng)理念與目標(biāo)

嘉信教育科技（廣東）有限公司本專業(yè)以5G技術(shù)為主線，面向5G產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞5G網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、5G基站建設(shè)維護(hù)、5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化管理等環(huán)節(jié)，以及5G+X的智能化產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有良好的5G通信技術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，面向電信運(yùn)營商及其合作單位領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，專業(yè)推進(jìn)企業(yè)用人與學(xué)校培育相結(jié)合、專業(yè)方向與就業(yè)方向相融合的教學(xué)模式，構(gòu)建校企雙方共同實(shí)施的“課程實(shí)驗(yàn)一項(xiàng)目訓(xùn)練行業(yè)競(jìng)賽-企業(yè)實(shí)習(xí)”教學(xué)體系，聘請(qǐng)行業(yè)專家，企業(yè)工匠作為兼職教師，搭建專業(yè)群共建、課程共創(chuàng)、師資共培、就業(yè)共筑、項(xiàng)目共研協(xié)調(diào)育人平臺(tái)。

二、專業(yè)核心課程：

現(xiàn)代通信原理、移動(dòng)通信、5G智能終端硬件與維修（上下冊(cè)）、客戶服務(wù)與管理、生產(chǎn)工藝質(zhì)量與技術(shù)、5G無線技術(shù)及部署、5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、5G承載網(wǎng)技術(shù)及部署。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向

培養(yǎng)目標(biāo)： 以職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以5G產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以企業(yè)實(shí)際崗位技能要求為出發(fā)點(diǎn)，拓展專業(yè)知識(shí)廣度及產(chǎn)品知識(shí)深度，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)操能力，掌握行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障公司技能人才需求，促進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)升級(jí)發(fā)展的融合。

就業(yè)方向：能夠指導(dǎo)處理智能終端產(chǎn)品調(diào)試、裝備故障排除與維修、質(zhì)量評(píng)估與優(yōu)化、組件代換、電源板維修等工作。主要面向智能家電、智能家居、智能通信終端等產(chǎn)品制造、銷售服務(wù)類企業(yè)的智能終端產(chǎn)品制造裝配、調(diào)試、質(zhì)檢、維修、客服等崗位。

四、5G校企合作

本專業(yè)積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前國家和社會(huì)的5G人才挑戰(zhàn)，采用產(chǎn)教融合模式，與TCL移動(dòng)通信有限公司校企合作共建課程體系，培養(yǎng)5G技術(shù)專業(yè)人才。專業(yè)注重以行業(yè)需求為導(dǎo)向進(jìn)行人才培養(yǎng)，建有TCL5G實(shí)訓(xùn)室，采用TCL5G超仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，還原現(xiàn)網(wǎng)5G業(yè)務(wù)全流程，重點(diǎn)在5G基站安裝與調(diào)試、5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、5G場(chǎng)景優(yōu)化、5G承載網(wǎng)部署方面進(jìn)行訓(xùn)練，并在教學(xué)中采用“書證融通”的方式，學(xué)生畢業(yè)前可參加TCL公司組織的認(rèn)證考試。

項(xiàng)目三：無人機(jī)實(shí)訓(xùn)方案

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，無人機(jī)研制、生產(chǎn)成本不斷降低，以大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、超級(jí)計(jì)算為核心的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，而且計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力和信息交互能力也得到了全方位提高，推動(dòng)人類進(jìn)入智能化、信息化時(shí)代。

在新興科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)下，無人機(jī)作為綜合電子信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)與一體的科技產(chǎn)品，無人機(jī)行業(yè)具有旺盛的市場(chǎng)需求和廣闊的發(fā)展前景，在影視航拍、傳統(tǒng)農(nóng)林業(yè)、工業(yè)作業(yè)、災(zāi)害救援、公共安全以及消費(fèi)娛樂業(yè)領(lǐng)域結(jié)合得到廣泛應(yīng)用, 在今后幾年，將是通用航空事業(yè)和無人機(jī)事業(yè)發(fā)展的時(shí)代。據(jù)分析，未來幾年我國至少要有數(shù)百萬架民用無人機(jī)的市場(chǎng)需求，無人機(jī)應(yīng)用遠(yuǎn)景較好，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用日益突出，將會(huì)成為支持中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。

17年，工信部發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)和規(guī)范民用無人機(jī)制造業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，對(duì)于無人機(jī)行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。其中，一個(gè)重要的措施就是，支持有條件的普通高校和職業(yè)院校設(shè)立無人機(jī)相關(guān)專業(yè)。2019年1月25日，人社部發(fā)布了15個(gè)新職業(yè)，其中就有無人機(jī)駕駛員。定義：通過遠(yuǎn)程控制設(shè)備，駕駛無人機(jī)完成既定飛行任務(wù)的人員。2019月6月，教育部發(fā)布《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》增補(bǔ)專業(yè)，中有航空攝影測(cè)量（專業(yè)代碼：022400）和無人機(jī)操控與維護(hù)（專業(yè)代碼：無人機(jī)操控與維護(hù)），中職學(xué)校明年可以正式開設(shè)無人機(jī)專業(yè)。同時(shí)高職也有無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：560610）和攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：520302）

根據(jù)工信部《意見》提出的發(fā)展目標(biāo)：到2021年，民用無人機(jī)產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)值達(dá)到600億元，年均增速40%以上。到2025年，民用無人機(jī)產(chǎn)值達(dá)到1800億元，年均增速25%以上。產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)水平、企業(yè)實(shí)力持續(xù)保持國際領(lǐng)先勢(shì)頭，建立健全民用無人機(jī)標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)認(rèn)證體系及產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)民用無人機(jī)安全可控和良性健康發(fā)展。

嘉信教育科技（廣東）有限公司，是一家專業(yè)從事特種功能無人機(jī)及無人應(yīng)用領(lǐng)域配套軟件、硬件等產(chǎn)品的研發(fā)、制造、營銷、技術(shù)服務(wù)以及無人機(jī)培訓(xùn)的技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)，公司注重“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，與清華大學(xué)深圳研究生院、北京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等院校在人才培養(yǎng)及科研項(xiàng)目方面有深度合作，基于無人機(jī)各領(lǐng)域行業(yè)應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，綜合相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用實(shí)際，形成了一系列的無人機(jī)應(yīng)用解決方案。嘉信教育科技（廣東）有限公司擁有的民航局中南考場(chǎng)是中國民航局以及AOPA指定的取證考場(chǎng)，承擔(dān)著廣東及其周邊地區(qū)的考試服務(wù)，專為無人機(jī)擁有者單位提供駕駛員培訓(xùn)、為有志于投身無人機(jī)事業(yè)的飛行人員提供職業(yè)技能取證培訓(xùn)。無人機(jī)學(xué)院除了廣東佛山總部以外，還在廣州、昆明、西安、武漢、銀川、玉林、煙臺(tái)、西寧等地區(qū)設(shè)有多個(gè)分校教學(xué)點(diǎn)，配備幾十名中國AOPA資深無人機(jī)教員與助教，是全國擁有專業(yè)教員人數(shù)最多的無人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。無人機(jī)學(xué)院憑借著雄厚的培訓(xùn)實(shí)力以及優(yōu)秀的培訓(xùn)成績(jī)，連續(xù)多年榮獲中南地區(qū)“年度最佳民用無人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”，是業(yè)內(nèi)外公認(rèn)的行業(yè)佼佼者。

嘉信教育科技（廣東）有限公司無人機(jī)學(xué)院除了航空培訓(xùn)教育相關(guān)的業(yè)務(wù)之外，同時(shí)也提供無人機(jī)行業(yè)解決方案等服務(wù)，涵蓋電力、巡視、植保、環(huán)保、安防、測(cè)繪、航拍、編隊(duì)、維修等各個(gè)行業(yè)。

公司研發(fā)實(shí)力雄厚，擁有幾十項(xiàng)發(fā)明專利和軟件著作權(quán)。幾十人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)全部由計(jì)算機(jī)、電子、結(jié)構(gòu)、飛行器等專業(yè)人才組成，博士、碩士及本科生占90%以上，具有豐富的項(xiàng)目研發(fā)、管理經(jīng)驗(yàn)，不僅保障了公司的產(chǎn)品創(chuàng)新能力，還為多家行業(yè)客戶的科研項(xiàng)目提供過外委服務(wù)。

項(xiàng)目四：智能制造專業(yè)

一、專業(yè)設(shè)置背景

新一代信息通信技術(shù)、新一代人工智能技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)深度融合，開啟了智能制造的新領(lǐng)域，給制造業(yè)帶來新的理念、模式、技術(shù)和應(yīng)用。智能制造工程專業(yè)是新工科背景下設(shè)立的新型專業(yè)，契合我國未來產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)智能制造技術(shù)人才的重大需求。2017年教育部高等教育司開始啟動(dòng)新工科專業(yè)建設(shè)，“智能制造工程”已成為熱門的新工科專業(yè)之一。

溫州大學(xué)始終以服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求為使命，面向制造強(qiáng)國戰(zhàn)略對(duì)高端制造人才培養(yǎng)的發(fā)展需求，學(xué)校從戰(zhàn)略全局統(tǒng)籌規(guī)劃，以機(jī)電工程學(xué)院為主體專業(yè)依托，在“新工科”理念的引領(lǐng)下，本專業(yè)依托機(jī)械工程和工業(yè)工程兩個(gè)國家一流專業(yè)、特色專業(yè)，結(jié)合電氣與電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院、大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)研究院等相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，傾力打造智能制造工程專業(yè)，培養(yǎng)面向智能制造領(lǐng)域的學(xué)科交叉高層次專門人才。

二、師資隊(duì)伍

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師29名，其中教授3人、副教授9人，高級(jí)職稱占41%；講師17人，博士28人（海歸博士3人）。4人次獲得錢江學(xué)者、省151人才、省杰青、省萬人計(jì)劃等省市級(jí)人才稱號(hào)；3人次獲得浙江省師德先進(jìn)個(gè)人、省三育人先進(jìn)個(gè)人等省級(jí)榮譽(yù)。

三、專業(yè)特色

本專業(yè)具有系統(tǒng)性和多學(xué)科交叉特色，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、智能裝備、智能機(jī)器人、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等學(xué)科的交叉融合，涉及機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科、多領(lǐng)域知識(shí)。本專業(yè)培養(yǎng)過程與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)進(jìn)行深度融合，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作建立創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)及多個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)基地，大力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、核心課程

本專業(yè)核心課程包括智能制造工程導(dǎo)論、機(jī)械原理及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械精度設(shè)計(jì)與測(cè)量技術(shù)、傳感器原理與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工電子學(xué)、工業(yè)自動(dòng)化與PLC技術(shù)、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)、精益生產(chǎn)與智能生產(chǎn)系統(tǒng)仿真、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造技術(shù)及裝備、精益制造項(xiàng)目實(shí)踐、智能制造生產(chǎn)系統(tǒng)綜合實(shí)踐等。

五、校企合作

本專業(yè)與河南省技工院校、江西九江技工、中職院校、廣西南寧等中等職業(yè)學(xué)校等企業(yè)合作建立了校外實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭(zhēng)提高學(xué)生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

六、就業(yè)深造

智能制造工程就業(yè)方向主要有以下幾個(gè):一是智能制造系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，主要負(fù)責(zé)智能制造系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和維護(hù)；二是智能制造系統(tǒng)的運(yùn)行管理，包括系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控、系統(tǒng)的故障診斷和系統(tǒng)的性能優(yōu)化；三是智能制造系統(tǒng)的應(yīng)用，包括智能制造系統(tǒng)的設(shè)備控制、質(zhì)量控制、計(jì)劃控制等。

據(jù)人社部數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)，2025年，智能制造工程人才需求900萬人，人才缺口450萬人，就業(yè)前景廣闊。完成本科階段學(xué)習(xí)后，學(xué)生可繼續(xù)報(bào)考本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士研究生及出國深造。

七、智能制造專業(yè)特色

本專業(yè)面向機(jī)械制造過程中的智能加工、裝配、檢測(cè)等環(huán)節(jié)的智能制造技術(shù)需求培養(yǎng)高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才，依托學(xué)院機(jī)械制造領(lǐng)域的技術(shù)積累，設(shè)置完整的智能制造技術(shù)知識(shí)課程體系，培養(yǎng)精通于智能制造系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠完成傳統(tǒng)機(jī)械制造智能化升級(jí)、改造、再設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐型工程應(yīng)用型人才。依托學(xué)院機(jī)械制造領(lǐng)域的技術(shù)積累，設(shè)置完整的工業(yè)機(jī)器人知識(shí)課程體系，培養(yǎng)精通于工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠完成傳統(tǒng)機(jī)械制造智能化升級(jí)、改造、再設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐型工程應(yīng)用型人才。

項(xiàng)目五：工業(yè)機(jī)器人專業(yè)

工業(yè)機(jī)器人教育實(shí)訓(xùn)基地，本中心既專注于工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，又深諳市場(chǎng)熱門應(yīng)用和機(jī)器人發(fā)展方向。通過整合海量智能智造企業(yè)與傳統(tǒng)院校資源，將機(jī)器人理論基礎(chǔ)與技能實(shí)操結(jié)合。機(jī)器人核心課程，企業(yè)場(chǎng)景式實(shí)踐以及高級(jí)人才的素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，是目前國內(nèi)最具有專業(yè)性，創(chuàng)造性及就業(yè)優(yōu)勢(shì)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人安裝、 調(diào)式、保養(yǎng)維護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)，具 備機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程調(diào)式、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù) 維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn) 第一線工作的高素質(zhì)高技能型人才。

安置就業(yè)：

學(xué)校設(shè)置專門就業(yè)指導(dǎo)處，負(fù)責(zé)學(xué)員就業(yè)安置工作，整合與開發(fā)海量智能智造企業(yè)客戶資源為學(xué)生匹配就業(yè)崗位， 使學(xué)生獲得滿意薪資，實(shí)現(xiàn)無憂就業(yè)，工業(yè)機(jī)器人定向培養(yǎng)學(xué)生，入學(xué)錄取后簽訂（就業(yè)服務(wù)協(xié)議）。

學(xué)員就業(yè)：1.與試點(diǎn)企業(yè)簽訂針對(duì)性用工技能協(xié)議，如欣旺達(dá)，天馬微電子、富士康集團(tuán)、立訊自動(dòng)化、中天自動(dòng)化、拓斯達(dá)、世宗自動(dòng)化、道遠(yuǎn)、利元亨、大族激光等。 2.其次與3~5家大型企業(yè)建立密切商務(wù)往來，如寧德時(shí)代及其下游客戶、 碧桂園博智林、長(zhǎng)盈精密、立訊等。 3.后續(xù)重點(diǎn)發(fā)展新能源及3C行業(yè)的主要大客戶，建立龐大的就業(yè)客戶資源池。

招聘需求：