畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，至今培養(yǎng)高校醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人；在校全日制學(xué)生一萬余人。

學(xué)校分兩大校區(qū)，主校區(qū)位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園環(huán)境優(yōu)美，占地507畝，建筑面積15萬平方米；東校區(qū)位于奢香古鎮(zhèn)，占地120畝，建筑面積4.3萬平方米；設(shè)立臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、藥學(xué)類、醫(yī)技類、健康促進(jìn)類五大專業(yè)群，8個(gè)教學(xué)系，20個(gè)專業(yè)。

學(xué)校立足本地，面向全省、全國(guó)招生，培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生及大健康?？迫瞬?。

臨床類：包括臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿專業(yè)；

護(hù)理類：包括護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)；

藥學(xué)類：包括藥學(xué)、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)；

醫(yī)學(xué)技術(shù)類：包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)；

健康促進(jìn)類：包括中醫(yī)養(yǎng)生保健、健康管理、老年保健與管理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理專業(yè)。

學(xué)校多層次、多形式辦學(xué)，與貴州醫(yī)科大學(xué)、貴陽中醫(yī)藥大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、檢驗(yàn)等本、?？瞥扇私逃?。

近年來，通過內(nèi)培、外引等方式，學(xué)校打造了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專兼職教師433人，雙師型教師197人，碩士、博士研究生教師95人（占專任教師的25.19%），市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人；目前，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理、健康與保健、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)與技術(shù)、康復(fù)、影像、檢驗(yàn)、眼視光、醫(yī)療器械、藥學(xué)、中醫(yī)中藥等19個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備總值達(dá)8114.9萬元，各專業(yè)相關(guān)學(xué)科實(shí)訓(xùn)課開課率達(dá)100%；學(xué)校擁有兩所附屬醫(yī)院，穩(wěn)定的校外教學(xué)基地82個(gè)，經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立貴州省國(guó)家職業(yè)技能鑒定第135所，具有高、中級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定資格；中華職教社授予學(xué)?！梆B(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地”稱號(hào)。

學(xué)校本著“立德樹人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以社會(huì)需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)為核心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵；以科研作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本，以加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障，不斷提高辦學(xué)水平及辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持“厚德博愛、篤學(xué)弘醫(yī)”的校訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風(fēng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)并行，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。自2003年至今，我校中、高職組護(hù)理學(xué)生參加全省護(hù)理技能大賽，獲獎(jiǎng)率達(dá)96% 以上，學(xué)校團(tuán)體總分一直保持在全省前三名，多次代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽并獲取優(yōu)異成績(jī)。近三年，學(xué)校組織師生參加全國(guó)、省各類比賽，成績(jī)斐然：“全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”連續(xù)三年學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、學(xué)生個(gè)人獲省級(jí)四項(xiàng)銀獎(jiǎng)，六項(xiàng)銅獎(jiǎng)。學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生“數(shù)學(xué)建?！备?jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)12個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)；參加全國(guó)大學(xué)生瑜珈比賽，榮獲第5名1 個(gè)、第6名1個(gè)，同時(shí)2 名學(xué)生將代表學(xué)校參加全國(guó)總決賽；青年教師參加全國(guó)檢驗(yàn)技能大賽，獲二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)；影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)技能大賽獲三等獎(jiǎng)3個(gè)；學(xué)生參加全國(guó)中藥傳統(tǒng)技能大賽獲三等獎(jiǎng)1個(gè)；學(xué)生參加全國(guó)高職院校臨床技能競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1個(gè)，學(xué)校獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；中、高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)護(hù)理技能大賽，獲二等獎(jiǎng)1個(gè)，突破全省歷史最好成績(jī)；學(xué)生參加全國(guó)助產(chǎn)專業(yè)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的團(tuán)隊(duì)接生護(hù)理技能大賽，獲三等獎(jiǎng)1 個(gè)；組織學(xué)生參加全省高?！皩W(xué)習(xí)十九大、網(wǎng)紅在行動(dòng)”活動(dòng)榮獲第二名。

學(xué)校建立了全員、全過程的學(xué)生管理工作機(jī)制，制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念，建立學(xué)生幫扶機(jī)制及家長(zhǎng)聯(lián)系制度，注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

學(xué)校堅(jiān)持面向基層、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的辦學(xué)定位，搶抓職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，加快轉(zhuǎn)型，快速發(fā)展，力爭(zhēng)在“十四五”期間為社會(huì)輸送更多合格衛(wèi)生人才，為全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”發(fā)揮積極作用，努力為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。