長治市文博中等職業(yè)學校是2017年5月經(jīng)市、縣教育局批準成立的一所全日制民辦中等職業(yè)高中，辦學宗旨在于利用社會有效資源，扭轉我縣職業(yè)教育相對薄弱的局面，為社會和用人單位培養(yǎng)和培訓更多的實用型人才。從而減輕社會就業(yè)壓力，促進當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展。

學校位于沁縣北石垢村，占地14170平方米，總建筑面積為4268平方米，在校生1132人，在校教職工共75人，其中專任教師61人，后勤人員14人，教師學歷達標100%。有學術報告廳、實訓室舞蹈教室、音樂教室、美術教室等功能教室，以及計算機教室1個，計算機56臺，教室全部安裝了多媒體投影儀和電子講臺，學校實訓和教學設備總價值達380余萬元，學校各項實訓和現(xiàn)代化教育設備基本配套齊全，能夠滿足現(xiàn)有各個專業(yè)的教學、試驗、實訓、實習需要。生源主要來自沁縣、沁源、武鄉(xiāng)、襄垣四個縣區(qū)。學?，F(xiàn)在開設專業(yè)有計算機平面設計專業(yè)、播音與主持專業(yè)、幼兒保育專業(yè)、音樂等7大專業(yè)現(xiàn)有22個教學班。

我校始終堅持以“立德樹人”為根本宗旨，注重把社會主義核心價值觀融入教育教學，堅持對學生日常行為規(guī)范進行規(guī)范考核，引導和教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

我校嚴格按照教育部頒布的教學大綱和專業(yè)標準的規(guī)定，開齊開足基礎課程。語文、數(shù)學、外語、計算機基礎等科目文化課測試合格率為85%。專業(yè)技能測試合格率為70%。嚴格按照《國家學生體質健康標準》的要求，開展學生體質健康測試和數(shù)據(jù)上報工作，2018年學生體質健康測試達標率為96.3%。

學校全力推行畢業(yè)證+職業(yè)技能證的“雙證書”人才培養(yǎng)新模式。以學生技能培養(yǎng)為重點，狠抓教學常規(guī)管理以及教學質量的管控，努力實現(xiàn)課程內容與職業(yè)標準對接，辦成沁縣合格的職業(yè)教育高中。

教學是學校的中心工作，教職工隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教學質量的支撐點。加強教師隊伍建設，促進學校和諧發(fā)展，是學校規(guī)范管理中的重要內容。為建設一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校做了如下的工作：

1、導入高尚的職業(yè)價值觀。人們常說，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”，教師的職業(yè)是神圣的，是偉大的。而我們要讓每一位教師在內心深處感到這份職業(yè)的光榮。例如，每年的教師節(jié)，學校都會隆重的舉行教師節(jié)表彰大會，增強教師的職業(yè)幸福感。

2、營造和諧的工作氛圍。用集體主義觀念去教育我們的教師，感召他們，使他們擁有一種以校為家的歸屬感與自豪感。例如，組織教師團隊代表單位外出比賽，外出參觀旅游，校內集體聯(lián)歡等，培養(yǎng)他們的集體觀念和團隊精神，從而淡化了私人間的“恩怨”。和諧的人際關系為使得大家可以相互幫助，共同進步，為教育教學提質增效提供了良好的環(huán)境。

3、實施有效的教師培訓。不管是新教師，還是老教師，知識總有老化的時候。只有不斷地對教師培訓，給教師充電，才能保證教師在教學中游刃有余。教師培訓既是學校發(fā)展的需要，也是教師繼續(xù)學習的需要，有利于調動教師的積極性。因此，我校每年組織教師進行學科和專業(yè)培訓，并和太原市學校及無錫市、蘇州市的五家企業(yè)形成教學幫扶，進行專業(yè)技術教師培訓指導，在全校師生的共同努力下，教育教學質量逐步走向正常軌道，受到社會和家長認可。

4、完善先進的評估體系。對教師的考核，評估是教師團隊建設中不可缺少的一環(huán)。合理有效的考核評估體系是調動教師積極性，提高教學質量的重要方式，只有賞罰分明，做到公平、公正、公開，才能激勵先進，鞭策后進。因此，評估體系的科學性，完善性至關重要。學校在評估方案的制定上，充分發(fā)揚民主，在征求教師意見的基礎上建立了一套較為完善的教師評價考核制度。 例如每個教學班每科每次月考都會拿出300元的獎金，用于獎勵在每次月考中所帶班級取得優(yōu)異成績的教師，大大提高了教師教學的積極性、主動性及創(chuàng)造性。

5、積極引進高素質人才。學校全年面向全國各地招聘優(yōu)秀教師，實行競聘上崗制，長期的堅持使得學校擁有了一支專業(yè)學科知識過硬、師德師風優(yōu)良的教師隊伍。現(xiàn)在有文化教師和專業(yè)教師99名，均為本科、本科以上學歷。為提高教學質量提供重要基礎。