一所有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)?！虑鹬械嚷殬I(yè)學(xué)校概況

巍巍蟠龍山巔，蘊(yùn)育著芬芳桃李；涓涓繡源河?xùn)|，澎湃著品牌教育！2017年6月29日，濟(jì)南市章丘區(qū)唯一的公辦全日制職業(yè)學(xué)校——章丘中等職業(yè)學(xué)校正式成立。

新學(xué)校占地26.68公頃（400畝），投資5.25億元；整合了原章丘一職專、二職專、三職專、章丘六中等學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位精準(zhǔn)：山東特色、國內(nèi)一流、接軌國際水平。

章丘中等職業(yè)學(xué)校位于章丘區(qū)大學(xué)園區(qū)蟠龍山西麓明埠南路1600號，為章丘區(qū)屬非營利性全民事業(yè)單位；環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，具有濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍和優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢。校園建設(shè)以自然山體為背景，凸顯“入山之門”、“步步登高”的意境，以簡潔明快的暖色為基調(diào)，呈現(xiàn)“一心兩軸雙環(huán)”空間格局，是一所優(yōu)美、和諧、節(jié)能、數(shù)字化、現(xiàn)代化校園。建有辦公樓、圖書館、教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、后勤服務(wù)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳、塑膠運(yùn)動(dòng)場等主體建筑。建筑面積12萬平方米，可容納120個(gè)教學(xué)班，在校生近6000人。

學(xué)校現(xiàn)有教職工453人，專任教師328人，雙師型教師55人，本科以上學(xué)歷教師318人，其中高級教師58人。

章丘中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施部系管理，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、市場營銷、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、幼兒發(fā)展與健康管理等九大專業(yè)。其中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)專業(yè)為省級示范性專業(yè)，其余均為省級規(guī)范化專業(yè)。

學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場所建筑面積近20000平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全。其中綜合實(shí)訓(xùn)樓內(nèi)設(shè)53個(gè)實(shí)訓(xùn)室，計(jì)算機(jī)1646臺；學(xué)前教育樓內(nèi)設(shè)10個(gè)實(shí)訓(xùn)室，鋼琴150架；焊鉗車間配備焊機(jī)70臺設(shè)備；數(shù)控車間擁有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心等44臺設(shè)備；機(jī)加工車間裝備85臺普車；能同時(shí)滿足各專業(yè)全時(shí)段實(shí)訓(xùn)。

學(xué)校積極應(yīng)對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開拓前沿高端的專業(yè)發(fā)展方向，新增3D打印技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)等專業(yè)方向，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能人才。

目前，學(xué)校形成了獨(dú)具特色的理實(shí)一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式；積極探索校企合作模式，開設(shè)企業(yè)冠名專班，穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)培育工程；加快教育開放步伐，對接社會(huì)行業(yè)企業(yè)，不斷開展多層次、多渠道、多方位的合作與交流，穩(wěn)步擴(kuò)大國內(nèi)外交流合作范圍。

學(xué)校高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，所有教室（功能室）均配備智慧黑板，建立了完善的全覆蓋的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教育信息化水平緊跟時(shí)代步伐。

學(xué)校開展多方位文化建設(shè)，營造“微笑著工作，詩意的生活”的文化氛圍。面向未來，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，為培育大國工匠奠基，擬定了“一點(diǎn)兩翼四方八面”的發(fā)展戰(zhàn)略。一點(diǎn)——立德樹人，為培育大國工匠奠基；兩翼——校企聯(lián)合，國際視野，民族情懷，打造現(xiàn)代學(xué)徒制章丘模式；校校聯(lián)合，高端定位，特色辦學(xué)，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才；四方——政府、學(xué)校、企業(yè)、家庭協(xié)同育人；八面——在德育建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)、課程整合、資源建設(shè)、文化建設(shè)、競技大賽等方面深化改革，走“深化內(nèi)涵、高端品位”的特色發(fā)展之路。

學(xué)校以“立德樹人”為基本任務(wù)，積極貫徹“知行合一，內(nèi)外兼修”校訓(xùn)，制定了“知恩圖報(bào)、知書達(dá)理、知進(jìn)能退、知文會(huì)武”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)校落實(shí)學(xué)生自主管理，成立了校學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)及系文明禮儀執(zhí)勤團(tuán)隊(duì)、班級管理團(tuán)隊(duì)等三級學(xué)生管理隊(duì)伍。學(xué)校組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生以后升學(xué)或就業(yè)后的綜合競爭力，目的在于培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)形成一種大氣磅礴的人生態(tài)度：踏進(jìn)生活之河毫無懼色。