玉田職教中心始建于1983年，是一所融中專、技工、函授、培訓(xùn)、升學(xué)為一體的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校，河北省“職業(yè)教育質(zhì)量提升工程”精品校。學(xué)校占地170畝，建筑面積7萬平方米，在校生4800人?，F(xiàn)有加工制造類、交通運(yùn)輸類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類、教育類、農(nóng)林牧漁類、旅游服務(wù)類等八大類共16個專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計(jì)電算化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修6個專業(yè)為省級骨干專業(yè)，工藝美術(shù)專業(yè)為省級特色專業(yè)，省級骨干與特色專業(yè)數(shù)量居唐山市同類學(xué)校首位。

學(xué)校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國教科研先進(jìn)單位、全國中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)安置先進(jìn)單位、全國創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位、全國創(chuàng)新教育名校、國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題科研實(shí)驗(yàn)區(qū)、中國名校實(shí)驗(yàn)基地、河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河北省德育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)100余項(xiàng)。被天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人力資源和社會保障局認(rèn)定為人力資源合作學(xué)校，是京津冀職業(yè)教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟首批會員單位，為推進(jìn)“京津冀”一體化建設(shè)提供了人力資源支撐。

一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)施 學(xué)校是教育部認(rèn)定的國家級數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和國家級電子電工與自動化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。建有實(shí)訓(xùn)樓3棟、大型實(shí)訓(xùn)車間2個，共有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場室54個，實(shí)訓(xùn)面積1.8萬平方米；配套各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備4316臺套，總價值4160萬元，達(dá)到了國內(nèi)縣級職教中心的一流標(biāo)準(zhǔn)。校企共建玉田印機(jī)行業(yè)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)中心、長城汽車維修實(shí)訓(xùn)中心、中達(dá)電通工控自動化實(shí)訓(xùn)中心、新宏昌焊接實(shí)訓(xùn)中心和會計(jì)綜合（VBSE）實(shí)訓(xùn)中心共五個實(shí)訓(xùn)中心，開辟校外實(shí)訓(xùn)基地80余家，充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐需求。

一流的師資隊(duì)伍 學(xué)校致力打造了一支“德教學(xué)研”四優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。目前教師總數(shù)330人。研究生學(xué)歷16人，本科學(xué)歷達(dá)到95%以上。有特級教師1人，國家級名師1人，省級專家?guī)斐蓡T2人，省級名師、骨干教師、教學(xué)能手14人，技師41人，高級技師11人。會計(jì)電算化、機(jī)械制造技術(shù)兩個教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)殊榮；近五年有50人次教師獲得省級以上各類榮譽(yù)稱號；136人次教師獲得省級以上技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；國家、省市級課題結(jié)題42項(xiàng)；216人次參加國家、省級業(yè)務(wù)競賽全部獲獎，其中國家級一等獎6人；完成8門國家級數(shù)字化精品課程建設(shè)；開發(fā)了28門專業(yè)課程，公開出版23部一體化教材和學(xué)校文化建設(shè)專著《中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，不僅成為寶貴的校本教學(xué)資源，還成為同類學(xué)校的引路示范教材。

校企共育高素質(zhì)人才 學(xué)校通過“四個模式創(chuàng)新”，不斷提升辦學(xué)效益，社會滿意度逐年提升。創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式，促進(jìn)校企深度合作：牽頭組建了唐山市首個由中職學(xué)校發(fā)起的職教集團(tuán)——玉田裝備制造業(yè)職教集團(tuán)，聯(lián)合縣內(nèi)外職業(yè)學(xué)校、行業(yè)協(xié)會、裝備制造企業(yè)等19家單位組成校企聯(lián)合體，開展“五個共同活動”，即共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心、共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、共同開發(fā)實(shí)用教材、共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)、共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才。創(chuàng)新“產(chǎn)教融合，學(xué)崗融通”人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：一方面開展“五個對接”活動提升學(xué)生技能水平，即對接集團(tuán)企業(yè)，實(shí)施訂單培養(yǎng)；對接崗位特點(diǎn)，進(jìn)行工學(xué)交替；對接地域文化，研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品；對接企業(yè)任務(wù)，開展產(chǎn)教結(jié)合；對接縣內(nèi)重點(diǎn)招商項(xiàng)目，實(shí)施針對性人才培養(yǎng)；另一方面將企業(yè)“7S”管理辦法引進(jìn)校園，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，踐行“管為基礎(chǔ)、引為主導(dǎo)、踐為核心”的德育模式，在活動中育人，實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型。創(chuàng)新“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式，提升師生綜合能力：開展“四項(xiàng)建設(shè)一項(xiàng)改革”提升教學(xué)質(zhì)量，即對接崗位需求開展課程體系建設(shè)、對接工作過程開展一體化教材建設(shè)、對接企業(yè)環(huán)境進(jìn)行一體化工作室建設(shè)、對接教學(xué)實(shí)際參與數(shù)字化教學(xué)資源精品課程建設(shè)、對接學(xué)生實(shí)際實(shí)施教學(xué)方法改革。創(chuàng)新“三位一體”評價模式，提高辦學(xué)活力和競爭實(shí)力：建立了政府、社會、企業(yè)三位一體的評價模式，一方面從評價主體入手，政府、學(xué)校、企業(yè)、家長、學(xué)生共同參與；另一方面從評價內(nèi)容入手，貢獻(xiàn)、成果、技能、素養(yǎng)、品格綜合考評。通過四個模式改革，學(xué)生認(rèn)知能力和實(shí)踐能力快速提高，多次代表河北省參加全國技能大賽，并獲得二、三等獎；近五年共67支代表隊(duì)參加河北省學(xué)生技能大賽，獲得團(tuán)體一等獎20項(xiàng)，二等獎25項(xiàng)，三等獎17項(xiàng)，381名學(xué)生參賽獲獎率100%，其中個人一等獎66人。 高品質(zhì)就業(yè)和升學(xué) 學(xué)校以“讓每一個孩子都成才”為培養(yǎng)宗旨，創(chuàng)新“校企學(xué)崗直通、中高學(xué)業(yè)直通”的“雙直通”人才培養(yǎng)通道，為學(xué)生成人成才搭建牢固平臺，實(shí)現(xiàn)了100%就業(yè)和100%升學(xué)的“雙保險”。目前與我校保持長期穩(wěn)定用工關(guān)系的企業(yè)有150余家，包括以中糧包裝（天津）有限公司為代表的7家大型國企、央企，以天津一汽夏利股份有限公司為代表的3家中外合資企業(yè)，以長城汽車股份有限公司為代表的6家全國500強(qiáng)企業(yè)，近五年為京津冀企業(yè)輸送高質(zhì)量畢業(yè)生5000余人，180多名畢業(yè)生成長為企業(yè)中層以上管理者，300多人成為企業(yè)技術(shù)骨干。為建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才，學(xué)校主動對接高等大學(xué)，打通高職單考單招、對口高職考試、“3+2”中高職分段培養(yǎng)和函授教育四條升學(xué)通道，每年有500余名學(xué)生升入高等院校。

“融”字文化引領(lǐng)發(fā)展 學(xué)校堅(jiān)持“文化引領(lǐng)”的辦學(xué)思想，打造“融”字主題、“融心、融智、融行”三元并立的“職”字特色文化體系，詮釋了學(xué)校融聚政府支持、融匯企業(yè)智慧、融合社會力量的辦學(xué)理念。圍繞這一主題，學(xué)校培育了基于可持續(xù)發(fā)展的精神文化、基于職業(yè)氛圍和企業(yè)元素的環(huán)境文化、基于職業(yè)發(fā)展和職業(yè)操守的管理文化、基于職業(yè)體驗(yàn)和文明傳承的行為文化、基于職業(yè)活動導(dǎo)向的課程文化，打造了富有特色、充滿活力的幸福校園、生態(tài)校園、和諧校園、文明校園和學(xué)術(shù)校園。學(xué)校“融”字文化標(biāo)識“融心、融智、融行”得到國家知識產(chǎn)權(quán)局的專利認(rèn)證，為唐山市乃至全省首家文化標(biāo)識專利；編寫的《中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》文化書籍全國出版發(fā)行，填補(bǔ)了職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)書籍的空白。

近年來，《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《德育報(bào)》《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志、中國日報(bào)網(wǎng)、《河北經(jīng)濟(jì)日報(bào)》、河北教育廳網(wǎng)站、市縣電視臺等先后從不同方面報(bào)道了學(xué)校建設(shè)發(fā)展成果；國家中職改革發(fā)展示范校驗(yàn)收專家組、國家級農(nóng)村職業(yè)教育與成教示范縣驗(yàn)收專家組均給予高度評價；俄羅斯友人、美國教育專家、河北商貿(mào)學(xué)校、河北科技師范學(xué)院、衡水、邢臺、遷安、漢沽管理區(qū)、盧龍、承德、曹妃甸、遷西、豐南、三河、大廠、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山勞動技師學(xué)院及全縣各級各類學(xué)校超過100校次前來參觀交流。