一、基礎(chǔ)條件

天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校和全國中職改革發(fā)展示范學(xué)校。2014年，中心順利完成了國家級示范校建設(shè)任務(wù)，2015年通過了天津市中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整與基礎(chǔ)能力建設(shè)項目的市級驗收。2016年開始天津市中職學(xué)校提升辦學(xué)能力項目建設(shè)，現(xiàn)正努力打造國內(nèi)先進(jìn)水平中等職業(yè)學(xué)校。

中心目前擁有在校生2496人，專任教師184人、外聘教師6人。

中心占地面積509畝，建筑面積8.7萬平方米，教學(xué)樓、科教樓、宿舍樓、餐廳、圖書館、會議廳等。

中心開設(shè)十二個專業(yè)，其中電工電子應(yīng)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用為天津市骨干專業(yè)。

中心建有完善的實習(xí)實訓(xùn)基地，電工電子與自動化實訓(xùn)基地、機(jī)械加工技術(shù)實訓(xùn)基地、信息技術(shù)實訓(xùn)基地、通信技術(shù)實訓(xùn)基地等和多家校外實訓(xùn)基地互成體系，資源共享，運(yùn)行良好。

大型先進(jìn)教學(xué)設(shè)備達(dá)到2400臺套，設(shè)備總值近3500萬元，實訓(xùn)課開出率達(dá)到100%，電工電子與自動化實訓(xùn)基地和數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地分別為國家和天津市重點支持的兩大實訓(xùn)基地。功能齊全和運(yùn)行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學(xué)校管理和教學(xué)信息系統(tǒng)在中心的管理和教育教學(xué)等工作中發(fā)揮了重要作用。計算機(jī)數(shù)量能充分滿足教育教學(xué)和管理需要，主要教學(xué)場所均配備了必要的多媒體等先進(jìn)設(shè)備。

二、發(fā)展現(xiàn)狀

1.德育創(chuàng)新取得實效

中心全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和途徑，實現(xiàn)了德育工作科學(xué)化、系列化，增強(qiáng)了德育工作的針對性和實效性，建立起強(qiáng)有力的德育工作隊伍，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的局面。“教書育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念真正落到實處。同時開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動，藝術(shù)節(jié)和匯操比賽等活動都收到了良好的效果。學(xué)生的理想信念教育、職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等常抓不懈。校風(fēng)校紀(jì)日趨優(yōu)化，教育教學(xué)秩序良好，社會滿意度大幅提升。2009年中心被評為全國德育管理先進(jìn)學(xué)校，2010年5月中心團(tuán)委被評為天津市“五四”紅旗團(tuán)委，2014年被評為天津市優(yōu)秀學(xué)生集體，2015年和2018年兩次獲天津市師德先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號。

2.人才培養(yǎng)模式改革不斷取得新成效

中心堅持以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，重點加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。積極改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，千方百計密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，著力推進(jìn)校企資源共享、互利共盈，基本建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系和有效的合作辦學(xué)機(jī)制，積極打造“依托行業(yè)企業(yè)、做優(yōu)做強(qiáng)專業(yè)、服務(wù)‘三農(nóng)’，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會”的辦學(xué)特色。各個專業(yè)的校企合作辦學(xué)進(jìn)展良好，聘請了6位企業(yè)能工巧匠任教。機(jī)械加工技術(shù)和電子電器應(yīng)用與維修兩個專業(yè)分別與天津市眾達(dá)精密機(jī)械有限公司和天津市星洋電子科技有限公司、天津長城汽車、三星電機(jī)等企業(yè)密切合作，并取得良好效果。校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)、工作實踐和職業(yè)鑒定得到有效整合，教、學(xué)、做實現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，學(xué)生獲得全面發(fā)展。

3.教學(xué)模式改革穩(wěn)步推進(jìn)

加強(qiáng)項目化實踐教學(xué)，著力促進(jìn)知識傳授與生產(chǎn)實踐的對接。在各個專業(yè)的教育教學(xué)工作中，產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式正在逐步落實，基本建立了理論與實踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系，開展了項目教學(xué)、案例教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)模式的探索，通過數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實等信息化方式，千方百計使專業(yè)教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程。注重實訓(xùn)基地建設(shè)，投資700余萬元對各專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地和數(shù)字化校園設(shè)備進(jìn)行了全面更新和改造，新增數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心等5個實訓(xùn)室，新建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，實訓(xùn)開出率達(dá)100%。實訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值近2894.62萬元。在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)了教學(xué)的實踐性、針對性和實效性，促進(jìn)了課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能得到顯著提高，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%。師生在近幾年天津市職業(yè)技能大賽中，獲得了優(yōu)異成績，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改已形成特色。

4.師資隊伍建設(shè)常抓不懈

中心注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。實施五項培訓(xùn)工程（專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼職教師、全員繼續(xù)教育）提高教師的整體素質(zhì)，采取國外進(jìn)修、國際培訓(xùn)等多種形式打造過硬的職教隊伍。通過人才招聘、校本培養(yǎng)、脫產(chǎn)進(jìn)修等多種形式改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，積極落實教師在職進(jìn)修和企業(yè)實踐制度，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和中青年教師培養(yǎng)，提高了教師隊伍整體水平。中心教師隊伍結(jié)構(gòu)較為合理，生師比為17.5：1，從行業(yè)、企業(yè)聘任的教師占專任教師的6.2%，“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的83%，專任教師中本科以上學(xué)歷的占100%，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占8.7%，正式聘任高級職稱的占37%，有30多人承擔(dān)了寶坻區(qū)和天津市“十三五”教學(xué)科研課題，45人在國家及省部級刊物發(fā)表論文或獲得天津市學(xué)術(shù)論文獎，教師們在市級以上刊物發(fā)表論文100多篇。有多名教師參加天津市信息化教學(xué)大賽、天津市教師專業(yè)技能大賽獲得優(yōu)異成績。

5.校企合作，開啟人才培養(yǎng)新模式

中心以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，完善以政府為主導(dǎo)、中心為主體、相關(guān)院校積極參與、學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)共同發(fā)展的多元化辦學(xué)模式。積極實施多元辦學(xué)模式。采取多種形式擴(kuò)大合作辦學(xué)規(guī)模，堅持學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)并舉。機(jī)械加工技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用與天津5所高職院校開展三二分段聯(lián)合辦學(xué)，與天津三星電機(jī)、長城汽車、力神電池、北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院、吉利汽車集團(tuán)、北京商鯤教育集團(tuán)等多家機(jī)構(gòu)實施了新能源汽車、高鐵乘務(wù)員等技術(shù)技能型人才訂單培養(yǎng)計劃，共建企業(yè)冠名班。

6.評價模式改革進(jìn)展順利

中心建立了校企合作委員會，并定期開展活動，按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)和其他社會組織等多方共同參與的評價機(jī)制，正在探索以能力為核心的學(xué)生評價模式。突出技能考核，促進(jìn)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，畢業(yè)生“雙證書”取證率達(dá)100%。

7.內(nèi)部管理日益完善

中心管理機(jī)制健全，各項管理制度規(guī)范。招生和考試制度、學(xué)籍和教育教學(xué)管理制度、財務(wù)管理和資產(chǎn)管理制度、教師考核評價制度、電子學(xué)籍、教務(wù)和資產(chǎn)等信息系統(tǒng)齊全，并發(fā)揮了較好的作用，各方面管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化水平不斷提高。

三、近年取得的成績

中心在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中取得顯著成效。學(xué)生參加天津市職業(yè)技能大賽成績連續(xù)多年在全市同類校中名列前茅。中心于2004年4月被確定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2007年被確定為天津市示范性中等職業(yè)學(xué)校及天津市示范性數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，2008年被命名為天津市農(nóng)民素質(zhì)提高工程培訓(xùn)基地，2010被確定為寶坻區(qū)軍地兩用人才培訓(xùn)基地，2011年被確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項學(xué)校和天津市文明單位，2012年被評為天津市師德建設(shè)先進(jìn)單位和天津市愛國擁軍模范單位，2014年國家級示范校順利通過天津市和教育部驗收。在2014年天津市職業(yè)技能大賽上，獲得一個一等獎，三個二等獎和三個三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎；在同年的全國和天津市中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽上，54件作品獲國家或市級一、二、三等獎，總成績列全市第四名，學(xué)校再次獲得天津市及全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”優(yōu)秀組織獎。尹艷慧、周海峰、張慶發(fā)三位同志參加2015年天津市信息化大賽，分獲二、三等獎，何振超等5名同志分別獲得2016年天津市教師專業(yè)技能比賽一、二、三等獎，2016年7月獲市教育委員會頒發(fā)的三項大賽優(yōu)秀組織獎，有36名同志獲寶坻區(qū)職業(yè)技能大賽一二三等獎。2017年在寶坻區(qū)第八屆職工技能大賽中，9人獲得一至三等獎，學(xué)校獲得金牌推薦獎；2018年8月獲天津市師德先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，同年在天津市首屆中職生校園心理情景劇大賽中榮獲三等獎，在首屆“寶坻工匠”培育選樹大賽中獲金牌推薦獎，師生參加的市級學(xué)生技能大賽、教師信息化比賽四類技能競賽均44人獲獎，取得歷史性突破，在2018年天津市職業(yè)技能大賽中，我校獲得兩個市級一等獎，一個二等獎，兩個三等獎，學(xué)校獲市級優(yōu)秀組織獎；學(xué)校連續(xù)8年獲得寶坻區(qū)職業(yè)技能大賽金牌推薦獎，五名師生獲區(qū)職業(yè)技能標(biāo)兵稱號和區(qū)級勞動獎?wù)?，一名同志獲天津市勞動模范稱號，20名師生獲區(qū)及技術(shù)能手稱號。中心還多次被評為區(qū)級或市級職業(yè)教育先進(jìn)單位，國家《職業(yè)教育》雜志、《天津日報》、《天津教育報》、《寶坻報》、寶坻電視臺等多家媒體都曾報道過中心的辦學(xué)經(jīng)驗和成果。